Okvir PISA 2015 definiše CPS na sljedeći način: Kompetencija za zajedničko rješavanje problema je kapacitet pojedinca da se efikasno uključi u proces u kojem dva ili više agenata pokušavaju riješiti problem dijeljenjem razumijevanja i truda potrebnih da se dođe do rješenja i udruživanjem znanja, vještina…
Šta je terapija za zajedničko rješavanje problema?
Kolaborativno rješavanje problema razvio je dr. … CPS tada ima za cilj ciljanje deficita vještina i određenih problema koji nastaju kroz podržavajući pristup rješavanju problema. CPS tvrdi da se emocionalno-socijalno-bihejvioralni problemi trebaju posmatrati kao smetnje u učenju i da ih treba tretirati kao takve.
Kako koristite zajedničko rješavanje problema?
Prvi korak je identificirati i razumjeti djetetovu zabrinutost oko problema koji treba riješiti i uvjeriti ga ili nju da nametanje volje odrasle osobe nije način na koji će se problem riješiti. Drugi korak je identificirati i podijeliti zabrinutost odraslih o istom problemu.
Zašto je zajedničko rješavanje problema?
Kolaborativno rješavanje problema ima nekoliko prednosti u odnosu na individualno rješavanje problema: rad se može podijeliti među članovima tima; različita znanja, perspektive i iskustva mogu se primijeniti u pokušaju rješavanja problema; a članovi tima mogu stimulirati jedni druge, što dovodi do poboljšane kreativnosti i višeg kvaliteta…
Koja je filozofija zajedničkog rješavanja problema?
CPS filozofija
Originalna filozofija CPS-a je da “djeca rade dobro ako mogu. Ako oni ne mogu, mi odrasli moramo shvatiti zašto, kako bismo mogli pomoći.” Prevedeno na radno mjesto, ovo glasi: „osoblje dobro radi svoj posao ako može.
